Objetivos do minicurso

O minicurso propõe discutir sobre a relação entre ensino de geografia e as novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), discutindo as potencialidades pedagógicas do podcast na participação autônoma e democrática dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem.

Justificativa

Embora com as recomendações de distanciamento social no contexto da pandemia, as ferramentas de streaming tenham sido aliadas para as novas metodologias de ensino-aprendizagem, elas não podem ser reduzidas a este contexto. O podcast feito com, para ou pelos estudantes trazem novas possibilidades que precisam ser exploradas e colocadas em debate no contexto educacional, sobretudo quando nos propomos a discutir sobre questões contemporâneas. A proposta do minicurso é debater as potencialidades do podcast no ensino de Geografia a partir da experiência do podcast GeoNaVida, que foi resultado de um projeto de extensão realizado no âmbito do IFSP/Registro entre os meses de abril a outubro de 2021.

Atividades síncronas - tempo e organização

Serão realizadas 4 horas de atividades síncronas pelo Google Meet. A organização das atividades síncronas contemplará os seguintes tópicos:

1. O podcast no ensino de Geografia e suas potencialidades pedagógicas (1 hora). Debate sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e o uso do podcast no ensino de Geografia, ressaltando as potencialidades pedagógicas do podcast feito com os estudantes, para os estudantes e pelos estudantes.

2. Podcast: planejamento, pesquisa, gravação, edição, publicação e divulgação (3 horas). Indicações de formas de organização para o trabalho pedagógico com podcast no ensino de Geografia, incluindo softwares e sites gratuitos como Audacity e Anchor.

3. Experiências a partir do projeto “GeoNaVida” com estudantes do ensino médio (1 hora). Relatos sobre o projeto de extensão realizado no âmbito do IFSP/Registro entre abril e outubro de 2021.